假山重峦叠嶂，亭台错落有致，树木俯仰生姿，秋日美如画……近日，在一步一景的江苏省苏州市的园林里，一位年轻的父亲牵着两个孩子，边欣赏景致，边用吴侬软语轻声交谈。

　　这位父亲叫李俊明，是苏州尹山湖实验小学的一名信息科技教师。周末，李俊明常带着自己的两个孩子去苏州各个园林游玩，狮子林、拙政园、留园、虎丘……在他看来，苏州园林作为苏州历史文化的见证者，值得孩子们去了解和感受。有一天，李俊明突然萌生了一个想法：“为什么不能把苏州园林融进人工智能课，让更多的学生用科技去传承传统文化呢？”

　　于是，他开始着手设计课程。尹山湖实验小学的人工智能课，用的是科大讯飞AI创新教育机器人，学生们可以给机器人进行编程来实现各种指令和创意。李俊明结合机器人的功能特点，准备设计一套用机器人小飞当导游，给中外游客介绍拙政园的课程。

　　虽然只是一段简单的导览指令设计，但包含的知识点并不少。“一方面是传统文化的知识学习——学生们要选几个拙政园里的景观，了解背景知识，梳理讲解方案和导览路线；另一方面是人工智能技术的知识——比如机器人讲解的部分，就涉及语音合成和机器翻译。这些都是目前人工智能技术最核心前沿的课题。”

　　理论课程体系建好了，但真正开始实施的时候，李俊明第一步就遇到了难题：让机器人做导游，就需要绘制出一张与机器人大小匹配的拙政园地图，可苏州园林一向以设计精巧，层次丰富著称，各个建筑的位置布局复杂，很难找到一张符合课程需求的地图园林知识。

　　那段时间李俊明一有空就在网上搜寻，对比卫星地图、拙政园的实景图，通过长时间搜寻cq9电子，功夫不负苦心人，终于找到了一张符合需求的拙政园手绘地图。

　　于是，一套“机器人小飞导览苏州园林”的人工智能课程诞生了。cq9电子孩子们以小组为单位，团队合作，cq9电子有的负责设计线路、有的负责编制导游脚本、有的负责输入程序、有的负责机器翻译……课堂上热火朝天cq9电子，一个个机器人小飞在苏州园林地图上“奔走”，热情地向大家介绍拙政园的各个景观cq9电子。

　　现代科技和历史文化就这样自然地融合在一节课堂里。《小飞带你游苏州园林》成为尹山湖实验小学原创的人工智能特色课程。经过李俊明这一批深耕人工智能教育教师们的努力，cq9电子尹山湖实验小学不仅成为全国第一批小学人工智能教育实验学校。去年底，学校还被中央电教馆评为了全国“中小学人工智能教育培训基地”。

　　在《苏州园林》一文中，叶圣陶先生对苏州园林设计匠人的评价是“因地制宜，自出心裁”。这与李俊明的教育理念不谋而合，因地制宜将本地的优秀传统文化融入课堂，加上自出心裁的创意与科技结合，让一节40分钟的人工智能课堂变的卓尔不凡。（中国教育报-中国教育新闻网记者 缪志聪）