cq9电子cq9电子结合周边商业连接，营造多龄化cq9电子、睦邻友好的小微绿色公共空间，并结合“社区亲自然行动计划”，融入生态友好、儿童友好等特色，打造亲自然的生境花园。

　　以种植体验为主题，结合原有生物雕塑进行打造，将花园打造成融合课程的有利载体和理想的场所。

　　秉承共商、共建、共治、共享原则，结合老干部活动中心“不忘初心，一起向未来”的理念，共同打造“老有所学，老有所为，老有所教，老有所乐”的园艺花园。

　　将学校与劳动教育实践深度融合，通过可持续的自然教育来激发学生们的创造力和想象力，让更多的学生们关注气候变化。

　　结合教学理念，打造充满七彩阳光的感官花园，通过设置感官步道，并搭配多彩的花卉品种，呼应主题引导孩子们打开感官，观察自然，体验自然。

　　贯彻可持续性原则，结合自然教育相关的课程，让校园学习课程更加多元化，让体验从书本到自然cq9电子，从视觉到感官，更全面地接触花园、接触自然。

　　花园在沿边阳光区域种植香草植物园林知识、半室内空间种植阴生植物，打造对比鲜明的种植空间，开辟美术写生区，为孩子们积极创作提供场地。

　　结合图书馆在地资源，打造植物科普长廊，孩子们可以在花园里获取更多植物相关知识，与图书馆内部形成动静结合的模式。

　　以零废弃为主题，通过不同的废弃物再利用以手工的形式呈现，往外拓展为幼儿日常体验农耕种植的花园。

　　以“自然与艺术”为主题，融入了自然科普、自然艺术、自然探索和自然体验等维度，通过植物拓印、蓝晒、花草纸制作等丰富的体验活动，让孩子们找到不一样的乐趣。

　　结合科学自然课程，将花园作为第二课堂的载体，与附近的篮球场、足球场形成有效互动的课余空间，并为孩子进行自然观察记录，感受大自然的魅力。

　　整体以全局种植园规划为主，以“全收获”过程体验为理念，打造种植、培育、采摘、加工食用一体的屋顶花园。

　　延续原有屋顶科普天地的规划，结合课程为辅助社团活动，打造充满趣味性和动手实践的屋顶花园，主要分为科学实验区及种植教学区。

　　以亲自然为主题，打破了常规屋顶花园只能运用花箱进行点缀的认知，结合坂田街道中心幼儿园LOGO的元素围合种植池，形成了独属于所在场地花园的风格。

　　“让环境回归自然，让教育回归生活，让儿童回归童年”，花园充分利用幼儿园的自然资源，结合自然课程，让儿童在探索自然的过程中亲近自然，享受自然的快乐。

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